Día del Libro: encuentros intergeneracionales

 El 23 de abril, Día del Libro, lo hemos celebrado en compañía de los niños y los mayores. Aprovechando una mañana primaveral, dos grupos de alumnos y profesores hemos dado un paseo con libros y aderezos. Unos han remontado el intrincado callejero de La Zarza hasta la Residencia de Mayores y otro hasta el CEIP Nuestra Señora de Las Nieves, para encontrarnos con unos oyentes maravillosos, a quienes hemos leído e interpretado diversos textos.

A todos ellos y a los profesionales de ambos centros, les damos las gracias por habernos permitido disfrutar de la lectura y de su grata compañía.

¡Que los libros os acompañen!

Refranes del mes de abril, rosas y libros

 Los alumnos de 3º DIVER y 4º DIVER han realizado diferentes diseños de refranes del mes de abril, rosas y libros  que están expuestos en las cristaleras de las escaleras del centro.

Los alumnos han utilizado las TiCs para buscar los refranes del mes de abril. Posteriormente han diseñado sus refranes en las cartulinas con sus respectivas imágenes, las rosas y los libros.

Os dejamos algunas fotos.

DÍA DEL CENTRO

El pasado jueves 18 de abril celebramos el “Día del Centro” con muchas actividades organizadas por los distintos departamentos. El Grupo de Biblioteca puso su granito de arena con una clarificadora charla sobre el denominado “Conflicto de Gaza”, que llevó a cabo José Antonio Palomo (Profesor de Historia). También aprovechamos la mañana para la preparación de las lecturas que realizaremos el “Día del Libro”. Y además, en el patio central, la escritura creativa llegó de la mano de un taller organizado por nuestra compañera Cora Álvarez. 

Os dejamos algunas fotos.

Medea

El miércoles 10 de abril, el Departamento de Latín realizó con los alumnos de Lengua y ATE de 2º ESO A y B, de Cultura clásica de 3º ESO y Latín de 4º ESO (52 alumnos en total) una actividad extraescolar que resultó todo un éxito: vimos una representación memorable e inolvidable de Medea, tragedia griega de Eurípides. Era la vigésimo sexta edición del Festival Juvenil europeo de teatro grecolatino. La puesta en escena fue llevada a cabo por la Asociación Cultural "Noite Bohemia", de A Coruña. Los actores eran estudiantes de instituto y puedo decir, sin exagerar, que es una de las mejores representaciones de Medea que he visto, incluidas, claro, las Medeas representadas en el Festival de teatro clásico de verano. Fue brutal: me conmovió profundamente.

Antes de asistir a la representación preparamos a lo largo de tres clases la obra: explicación mitológica y lectura dramatizada de Medea. Pienso que ha sido una oportunidad excepcional para aprender, para emocionarnos, para ser partícipes de esa catarsis que el teatro griego es capaz de causar en el espectador.

Aproveché la ocasión para hablar de valores en un momento en que estos brillan por su ausencia: y, así, les hablé del respeto: de la necesidad de respetar tanto a los actores como el edificio en el que la obra tuvo lugar; debemos respetar nuestro patrimonio. También les hablé del esfuerzo: los actores eran, como mis alumnos, estudiantes de instituto, por consiguiente, debían respetar el extraordinario esfuerzo que supone aprenderse esos papeles y la generosidad de hacernos pensar. Los intenté concienciar sobre la necesidad de realizar un papel protagonista en su propia educación. Con alguna excepción (en singular), se portaron muy bien; sé que todavía son muy jóvenes para leer entre líneas, pero hay que plantar cuanto antes la semilla para que se planteen cosas. Todavía, como Don Antonio Machado, espero un milagro de la primavera, pero ya veo algunos brotes verdes madurar.

Por último, esa misma mañana, antes de irme al instituto, desayuné con la noticia de que un padre había matado a su mujer y a sus dos hijos. De eso precisamente nos habla Medea, en este caso es ella la que mata a la nueva esposa de Jasón, su exmarido, por quien ha matado a su hermano y traicionado a su padre y ha abandonado su patria, la Cólquide. Y también mata a sus propios hijos, porque es consciente de que así puede causarle más daño a quien le ha abandonado. Medea nos habla de los dramas a los que nos pueden conducir las pasiones desmesuradas y la negra venganza. Por eso el teatro griego recibe el nombre de clásico, porque hoy nos siguen preocupando y conmoviendo las mismas historias que hace 25 siglos y todavía hoy seguimos cometiendo los mismos errores, seguimos sin aprender.

Lola González Molina

Refranes

 Los alumnos de 3º DIVER y 4º DIVER han realizado diferentes diseños de refranes de los meses de febrero y marzo, que están expuestos en las cristaleras de las escaleras del centro.

Aquí os dejamos unas fotitos.

III Concurso de relatos IES Tierrablanca

 Aquí tienes toda la información para participar en el III Concurso de relatos.

¡Manos a la obra!

21 de marzo, Día de la Poesía

“La Primavera ha venido

nadie sabe cómo ha sido...”

(Antonio Machado)

Primavera y poesía se han unido en nuestra biblioteca, para terminar el trimestre. Hemos celebrado el “Día Mundial de la Poesía” leyendo a Carmen Conde, Gloria Fuertes, Bécquer y un poema original de nuestro compañero José Antonio Palomo.

Con este sencillo acto, hemos dado la bienvenida a una nueva estación y nos hemos recomendado lecturas para estos días de vacaciones. 

¡Feliz lectura!

Día de la Poesía, 1984

Una de nuestras últimas novedades incorporadas a la biblioteca ha sido la novela 1984, de George Orwell. Se trata de una novela distópica que imagina un mundo donde el poder político aplasta al individuo, que se ve privado de cualquier libertad, incluso la de amar. Y, por supuesto, donde la poesía está completamente prohibida.

Con motivo del Día de la Poesía, que hemos celebrado en la biblioteca leyendo varios poemas en voz alta, he escrito unos versos inspirados en la obra de Orwell.

       

  

Un amor de 1984

El mundo ya no giraba,
era una desolada planicie
sin ningún destino,
arrastrándote entre la masa,
perdido ante el espejo,
vigilado al respirar,
perseguido al imaginar.

¿Quién podría ser yo en ese presidio?
¿Un insignificante número?
¿Una pieza de desguace?
Nadie, para ser exacto.

Oculto, miento, engaño…
pero sé de qué poco servirá todo eso.
Sé adónde me llevará.

Escucho tus gritos de odio
bajo el disfraz que esconde
tu mirada amorosa.

Somos dos peregrinos en un mundo
que agoniza tras la vigilante pantalla.
Huimos por la senda sin salida
en la que nos atraparán.
Un amor condenado,
un amor que nos engañará sólo un instante,
que nos destruirá pronto para siempre.

Estoy en sus manos, Julia.
El dolor y la angustia me vencerán.
El sufrimiento me dará paz,
la esclavitud me liberará,
el olvido será mi fortaleza.

Grito en silencio: ¿Y el amor?
El odio es el amor, Winston.

Sí, ya te he comprendido.
Este terror que chilla ante mi rostro,
las ratas que devoran mi última certeza.

El Hermano Mayor me recibe, complacido.

Julia, suelta esta mano vencida.
Ya no soy nada,
tan sólo hojarasca
bajo las ramas del castaño
donde te vendí.

José Antonio Palomo

Árboles de primavera

Nuestras alumnas: Judith Aliseda Gutiérrez, Lorena Blanco Flores, Tatiana Rivera Cabrera y Paula Montero Flores (3º Diversificación) y sus profesoras, Yolanda y Susana han diseñado dos árboles en flor con una frase motivadora, para fomentar la lectura.

Han quedado preciosos.¡Gracias, chicas!

Aquí os dejamos unas fotitos.

DÍA DE LA LENGUA FRANCESA

El 20 de marzo se celebra el día de la lengua francesa y la Francofonía. Para conmemorar esta fecha, desde el departamento de francés hemos llevado a cabo una serie de actividades con los distintos cursos.

El alumnado de 1º y 2º ESO se ha encargado de crear “Le coin du français” (“El rincón del francés”) en el aula polivalente con banderas de los países francófonos y los personajes del cómic de “Titeuf”.

Las clases de 3º ESO han realizado distintas presentaciones orales de los países y los territorios donde se habla francés.

Por su parte, el alumnado de 4º ESO y 1º BACH ha trabajado la Francofonía a través de los cuentos populares de África, América y Europa. En primer lugar, hemos usado la página web “Conte-moi la francophonie”:

 

https://www.conte-moi.net/conte-moi-francophonie

En ella, cada alumno ha escogido un cuento. Después de leerlo y escuchar la versión audio, han elaborado un resumen del mismo, poniendo así en práctica la destreza comunicativa de la mediación. Posteriormente, han practicado la lectura y la pronunciación, para terminar creando un podcast para nuestra emisora de RadiEdu “Tierrablanca en la onda”.

https://radioedu.educarex.es/tierrablancaenlaonda/ 

Como competencias clave más destacadas en esta situación de aprendizaje, señalamos la plurilingüe y la de conciencia y expresiones culturales.

La parte europea en esta actividad también ha estado representada por los Cuentos de Charles Perrault y las fábulas de Jean de la Fontaine. Mediante un club de lectura en Librarium, hemos trabajado la comprensión con distintas preguntas. Esta plataforma también nos ha servido para crear una fábula colaborativa. Por último, hemos traducido la fábula “Le renard et le corbeau” (“El zorro y el cuervo”), haciendo las respectivas modificaciones para conservar en español la estructura en verso y la rima.